La educación virtual ya no es una opción en la educación en el contexto actual, ya es una realidad y una necesidad urgente para la población y para las instituciones de educación, es por ello que la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” Unidad Académica Regional Tarija coordinó videoconferencias con universidades con las cuales tiene convenios, para que los docentes fortalezcan sus competencias en el ámbito digital, a través de la participación.
El rector de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” Unidad Académica Regional Tarija, menciona que esta institución cuenta con un plan de formación docente donde uno de los pilares fundamentales es el uso de las TIC en el aula, por ello, desde hace más de ocho años viene llevando adelante una serie de cursos, seminarios y talleres que son parte de la actualización docente, que les permita mejorar sus competencias e incorporar las tecnologías de información y comunicación en la práctica pedagógica, consecuentemente, no ha significado mayor obstáculo el implementar la modalidad virtual, se seguro hay mucho por aprender todavía, se está haciendo seguimiento a las clases virtuales, la mayor parte de nuestros docentes están utilizando la plataforma CANVAS que adoptó la UCB Tarija.
En pasados días se llevaron a cabo dos videoconferencias para nuestros docentes una de ellas por Juan Ignacio Torregosa, Rector del Campus de Alcoi de la Universidad Politécnica de Valencia denominada: “Experiencia en Formación Telemática en la UPV Respuesta al Confinamiento por COVID-19” y la otra por Wilson Leandro Pardo Osorio Profesional de asuntos curriculares de la Vicerrectoría Académica de la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia con la temática: “Continuidad Académica en la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia: Aprendizajes y Desafíos en el escenario virtual”, contando con la participación de más de 50 docentes de nuestra universidad.
Como universidad sabemos que hay aprendizajes y desafíos todavía en este tema de la virtualidad, de hecho obliga al docente a estar permanentemente actualizado, pasar de ser un docente mero transmisor de conocimientos a un docente asesor, guía o tutor para que el estudiante vaya descubriendo y construyendo su conocimiento, es decir, aprender a prender; asimismo, un docente con competencias de manejo de entornos virtuales de aprendizaje, un docente capaz de producir materiales didácticos que sean atractivos y motivadores para los estudiantes, un docente que sea capaz de comunicarse con estudiantes distintos en cultura y lengua, un docente que sepa exponer ideas y conceptos claros, un docente que sea capaz de desafiar a sus estudiantes a buscar y construir su propio aprendizaje. En definitiva, un docente en la educación virtual interviene en un ecosistema mediado por la tecnología, donde se supone el dominio de la disciplina, sostuvo el rector de la universidad.
Invitamos a los docentes a participar de todas estas conferencias que viene organizando la universidad para la formación de cada uno de ellos.
Hacemos extensiva la invitación para la videoconferencia enriquecedora que tendremos el día de hoy a las 17:00 p.m. por parte del Rector y la Vicerrectora Académica de la Universidad Católica de Salta denominada: “Experiencias de educación a distancia” a través de Microsoft Teams.